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Análisis 2023 Castilla la Mancha

Continuidad de una función a trozos con parámetros y representación gráfica

5. Se considera la función $f(x) = \begin{cases} -(x + t)^2 + 2 & \text{si } x \le -2 \\ t - 2 & \text{si } -2 < x \le 2 \\ x^2 - (t + 3)x + 9 & \text{si } x > 2 \end{cases}$ a) ¿Existe un valor de $t$ para el que la función $f(x)$ es continua en $x = -2$ y en $x = 2$? (0.75 puntos) b) Representa gráficamente la función $f(x)$ para $t = 3$. (0.75 puntos)
Paso 1
Estudio de la continuidad en x = -2
**a) ¿Existe un valor de $t$ para el que la función $f(x)$ es continua en $x = -2$ y en $x = 2$? (0.75 puntos)** Para que la función sea continua en $x = -2$, deben coincidir los límites laterales y el valor de la función en ese punto: 1. **Límite por la izquierda** ($x \to -2^-$): usamos la primera rama. $$\lim_{x \to -2^-} f(x) = -(-2 + t)^2 + 2$$ 2. **Límite por la derecha** ($x \to -2^+$): usamos la segunda rama. $$\lim_{x \to -2^+} f(x) = t - 2$$ 3. **Valor de la función**: $f(-2) = -(-2 + t)^2 + 2$. Igualamos ambos límites para que no haya un salto entre ramas en $x = -2$: $$-(-2 + t)^2 + 2 = t - 2$$ $$-(4 - 4t + t^2) + 2 = t - 2$$ $$-4 + 4t - t^2 + 2 = t - 2 \implies -t^2 + 3t = 0$$ Factorizamos: $t(-t + 3) = 0$, lo que nos da dos posibles valores: $$\boxed{t = 0 \quad \text{o} \quad t = 3}$$ 💡 **Tip:** Recuerda que una función es continua en un punto si el límite existe y coincide con el valor de la función.
Paso 2
Estudio de la continuidad en x = 2
Ahora analizamos la continuidad en el punto de cambio $x = 2$: 1. **Límite por la izquierda** ($x \to 2^-$): usamos la segunda rama. $$\lim_{x \to 2^-} f(x) = t - 2$$ 2. **Límite por la derecha** ($x \to 2^+$): usamos la tercera rama. $$\lim_{x \to 2^+} f(x) = 2^2 - (t + 3)(2) + 9 = 4 - 2t - 6 + 9 = 7 - 2t$$ Igualamos los límites para evitar el salto entre ramas: $$t - 2 = 7 - 2t$$ $$3t = 9$$ $$\boxed{t = 3}$$ 💡 **Tip:** Para que una función a trozos sea continua en todo su dominio, el valor del parámetro debe satisfacer las condiciones de continuidad en todos los puntos de unión simultáneamente.
Paso 3
Conclusión del valor de t
Para que la función sea continua en $x = -2$, necesitamos que $t$ sea $0$ o $3$. Para que sea continua en $x = 2$, necesitamos que $t$ sea $3$. Por lo tanto, el único valor que hace que la función sea continua en ambos puntos a la vez es: ✅ **Resultado:** $$\boxed{t = 3}$$
Paso 4
Definición de la función para t = 3
**b) Representa gráficamente la función $f(x)$ para $t = 3$. (0.75 puntos)** Sustituimos $t = 3$ en la expresión original de $f(x)$: $$f(x) = \begin{cases} -(x + 3)^2 + 2 & \text{si } x \le -2 \\ 3 - 2 = 1 & \text{si } -2 < x \le 2 \\ x^2 - (3 + 3)x + 9 = x^2 - 6x + 9 & \text{si } x > 2 \end{cases}$$ Simplificando las expresiones: - **Rama 1 ($x \le -2$):** Parábola cóncava hacia abajo con vértice en $(-3, 2)$. Pasa por $(-2, 1)$. - **Rama 2 ($-2 < x \le 2$):** Función constante $y = 1$ (recta horizontal). - **Rama 3 ($x > 2$):** Parábola $y = (x - 3)^2$ con vértice en $(3, 0)$. Pasa por $(2, 1)$. 💡 **Tip:** Al representar parábolas, es fundamental hallar el vértice $V(x_v, y_v)$ usando $x_v = -b/(2a)$ o identificando la forma canónica.
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